МАСТЕР БИЗНЕС-ТРЕНИНГА

ТРЕНИНГ ДЛЯ БИЗНЕС-ТРЕНЕРОВ «МАСТЕР БИЗНЕС-ТРЕНИНГА. ПРОДВИНУТЫЙ КУРС»

16-17 апреля 2016 г. ИДЕТ НАБОР!

В четырех частях. Для всех, кто работает с группами.

Для бизнес-тренеров, фасилитаторов, модераторов, коучей и оргконсультантов, а также для тренеров тренеров.

С Алексеем Л. Геращенко - психологом, управленцем

тренером-консультантом международной квалификации,

автором легендарной программы подготовки бизнес-тренеров

«Тренинг-менеджмент».

Его 25 лет обучения и практики, технологий и открытий, его

мастерство - для Вас!

Все самые актуальные, креативные и высокоэффективные

разработки - для Вас!

Для того, чтобы ВЫ были лучшими, готовили лучших и оставались лучшими!

РЕЗУЛЬТАТ ТРЕНИНГА.

Вы раскроете и разовьете ваши спонтанность, творчество и лидерство и научитесь развивать их в участниках ваших групп новыми, эффектными и эффективными способами.
Вы сократите в 2-2.5 раза время на подготовку любого тренинга.
Вы сможете создавать упражнения в процессе взаимодействия с группой, управлять конфликтами и неконструктивной критикой и легко выходить из тупиковых ситуаций.
Вы освоите модель системной супервизии и станете наставником самому себе и тем, кому нужна такая помощь.
Вы унесете столько значимого опыта, улыбок, техник и упражнений, сколько сможете унести!

СОДЕРЖАНИЕ.

Часть 1. «Спонтанность и творчество в группе». 2 дня.

Технологии быстрого моделирования и проведения нестандартных техник, упражнений и приемов для любых групп.

Ключевой принцип активной педагогики: сначала - делаем, потом – думаем.
Истоки творческих методов, применяемых в бизнес-группах: экспрессивная арттерапия, искусство и психология.
Исследования и разработки д-ра Винникота (Великобритания), Бостонской группы.
«Ретроспектива» и «перспектива» и их роль в работе с группой.
Творческий процесс и его ключевые составляющие: трансформация и деконструкция.
Введение в модель творческой работы с бизнес-группой: структура и наполнение.
Игра, как основа группового творчества. Роль Игры в различных бизнес-группах.
Игры типа «game» и игры типа «play»: сходства, отличия, какие из них и в какой групповой ситуации предпочтительны.
Что такое модальность или «мир» человеческого опыта.
Основные «миры»: звука, слова, изображения, тела/движения,

сценария/фантазии, вкуса и запаха.

Как, зачем и когда переходить из одной модальности в другую,

работая с группой.

Исследования и разработки д-ра Стительмана (Швейцария). Что такое «форма» в творчестве.
Какие «формы» существуют и как мы можем использовать их в бизнес-группах.

Часть 2. «Мыслить, как режиссер». 2 дня.

Формирование и развитие «режиссерского мышления и взгляда» в процессе творческого взаимодействия с группой.

Как планировать группу до встречи с ней так, как если бы ты был «одним из ее участников» и как видеть группу и ее групповую динамику «с высоты птичьего полета».
Как предвидеть скрытые потребности и поведение будущих участников, варианты развития событий в группе и моделировать реалистичные результаты.
Системная модель профессиональной супервизии. Особенности ее применения для оценки, профессионального и личностного развития участников ваших групп, коллег и подчиненных. Самосупервизия или как стать наставником самому себе?
Технология и техника супервизии.

Часть 3. «Неизвестность, как подарок». 2 дня.

Продвинутые техники работы группового ведущего с неожиданными,

тупиковыми и конфликтными ситуациями в группах.

Что такое «поле группы». Что такое групповой процесс. «Треугольник изменений» по д-ру А. Минделлу (США).
В чем отличия групповой динамики от системной динамики. В чем смысл системной динамики.
Виды системной динамики. (По д-ру Г. Веберу, Германия). Как правильно считывать минимальные и явные сигналы отдельных участников группы и группы в целом. Как расшифровывать эти сигналы и понимать, что начинает происходить в группе «здесь и сейчас», и на какие важные потребности указывает Вам группа.
Что стоит за падением мотивации и энергии участников к работе в группе, и как с этим обходиться ведущему.
Внезапная критика и/или конфронтация в группе. Профессиональная позиция ведущего.
Как проводить внутреннюю работу, нацеленную на самоподдержку. Быстрые методы управления стрессом.
Как ведущему реагировать на «внезапную» критику в его адрес, в адрес проводимого мероприятия (лекции, тренинга, стратегической сессии и т.д.), принятых решений. Как ведущему реагировать на критику участниками группы друг друга, начальниками - подчиненных, подчиненными – начальников и т.д.
Особые темы. Обесценивание полученных знаний, результатов, принятых решений и др.
Игнорирование предложений ведущего. Конфликт интересов в группе. Что делать, когда конфликт принесен из «другой реальности». Технология сопровождения конфликта.

Часть 4. "Лидер раскрепощенный". 2 дня.
«Раскрепощенное лидерство», как эффективный инструмент работы с группой.Методы развития и усиления лидерских качеств ведущего.

Ваш образ лидера: его сильные стороны и ограничения. Разные роли лидера, их развитие, включение, переключение и выключение по мере необходимости.
Как использовать свои мысли, образы, ассоциации, ощущения, чувства и импульсы во благо группе и групповому процессу.
Быть или не быть примером для подражания и если быть, то каким и как?
Как эмоционально заряжать, разряжать и вдохновлять участников группы.
Ответственность. Как брать на себя ровно столько, сколько требуется. Как делиться лидерством, выращивать и развивать лидеров.

Он проявляет Спонтанность и Творчество в решении таких задач, к которым иной специалист не знает, как подойти.

Он умело играет с Неизвестностью, возникающей в любой хорошо спланированной групповой работе, словно из ниоткуда.

Он, может быть, немного по-детски, радуется своей роли Лидера, потому что для него это возможность поделиться ее волшебством со всеми участниками группы и вовлечь их

в удивительный и освежающий процесс открытия и освоения новых знаний и навыков, работающих на результат, работающих на созидание…

И он обязательно Артист. Артист с режиссерским мышлением и взглядом, потому что он занимается творчеством в области искусства, имя которому – Ведение Группы».

Алексей Л. Геращенко, психолог, управленец, тренер-консультант

международной квалификации, автор и ведущий тренинга «МАСТЕР БИЗНЕС-ТРЕНИНГА. ПРОДВИНУТЫЙ КУРС».

"Мастерство профессионала экстра-класса, работающего с бизнес-группами, состоит из четырех частей.